Kisi-kisi dan Soal KD 3.3 Bahasa Indonesia Tema 6 Kelas 5 SD Semester 2

Memasuki masa akhir semester 2 tentu rekan-rekan guru akan disibukkan berbagai macam kegiatan yang berhubungan dengan penilaian. Salah satunya adalah mempersiapkan soal ulangan kenaikan kelas, atau yang kini lebih dikenal dengan sebutan Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Sebelum melaksanakan penilaian tersebut perlu dibuat kisi-kisi penilaian. Pada kesempatan ini admin akan mengetengahkan kisi-kisi soal penilaian akhir tahun. Adapun kisi-kisi soal yang akan admin hadirkan adalah kisi-kisi soal Bahasa Indonesia yang dibelajarkan pada Tema 6 kelas 5 SD.

Adapun kisi-kisi soal kompetensi dasar (KD) yang penulis hadirkan adalah KD 3.3. untuk muatan Bahasa Indonesia. Adapun bunyi KD 3.3 tersebut adalah sebagai berikut ; “3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik”. 

Langsung saja berikut kisi-kisi soal penilaian akhir tahun muatan Bahasa Indonesia selengkapnya.

Kompetensi Dasar

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. 

Indikator Soal :

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata kunci sebuah paragraf.

Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

Level Kognitif : Level Aplikasi (L2)

Rumusan Butir Soal :

1. Bacalah paragraf berikut ini !

Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah. 

Kata kunci paragraf di atas adalah ….

A. energi panas

B. panas matahari

C. kegiatan manusia

D. udara di bumi

Indikator Soal :

2. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok.

Bentuk soal : Pilihan Ganda

Level Kognitif : Level 3 (Penalaran)

Rumusan butir Soal :

2. Bacalah paragraf berikut ini !

Tidak sembarang paus yang diburu masyarakat nelayan desa Lamarea. Mereka hanya paus yang sudah tua saja yang mereka buru. Jika mereka menemukan paus muda, masyarakat nelayan di desa ini akan mengembalikannya ke laut lepas. Mereka pun bersepakat secara adat bahwa dalam setahun, tidak boleh lebih dari 15 paus yang mereka buru. Dengan demikian, mereka tetap menjaga agar paus tidak punah.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

A. masyarakat desa Lamarera selalu memburu paus

B. warga tidak semabarangan memburu paus

C. cara masyarakat Lamarera menjaga kelestarian paus

D. masyarakat Lamarera memburu 15 ikan paus

Indikator Soal :

3. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menemukan isi informasi pada paragraf tersebut.  

Bentuk soal : Pilihan Ganda

Level Kognitif : Level 2 (Aplikasi)

Rumusan butir soal :

3. Bacalah paragraf berikut ini !

Pencipta  termos  pertama  kali   pada  tahun  1902  adalah  James Dewar.  Penemuannya   didorong  oleh   kebutuhannya  untuk  menjaga agar minuman bayinya tetap hangat. Tetapi  saat itu,  untuk menjaga suhu minuman agar tetap hangat merupakan hal  yang  sulit  dilakukan, terutama dalam kondisi cuaca yang  dingin seperti di Eropa.

Yang diceritakan dalam paragraf di atas adalah ....

A. Pencipta termos james Dewar

B. Menjaga air minum 

C. Manfaat Termos

D. Kondisi Eropa yang dingin

Indikator Soal :

4. Peserta didik dapat membuat simpulan dari teks bacaan.  

Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Level Kognitif : Level 3 (Penalaran)

Rumusan butir soal :

4. Bacalah paragraf berikut ini !

  Selimut dan panci merupakan benda yang memanfaatkan sifat ini. Selimut memerangkap udara. Udara adalah isolator, sehingga tidak menghantarkan panas yang keluar dari tubuhmu. Dengan demikian, badanmu tetap terasa hangat.

Kesimpulan dari isi paragraf di atas adalah….

A. selimut dan udara sebagai isolator

B. selimut mampu menghangatkan 

C. panci banyak digunakan untuk memasak

D. panas ada di dalam tubuh

Indikator soal :

5. Peserta didik mampu menyusun kalimat tanya sesuai dengan isi teks bacaan.

Bentuk soal : pilhan ganda

Level kognitif : Level 2 (Aplikasi)

Rumusan butir soal :

Bacalah paragraf berikut ini !

      Tibalah hari yang ditentukan untuk melaksanakan ritual mane’e. Para pemuka adat dan pemerintah setempat, membawa sammy ke Pantai Malo. Beramai-ramai mereka menariknya sepanjang mungkin ke arah laut hingga membentuk sebuah kolam. Ketika ikan-ikan telah banyak

terperangkap ke dalam sammy, masyarakat pun mulai menangkapnya. Hasil tangkapan ikan ini akan disantap bersama dalam pesta rakyat yang digelar saat itu. Ada

hal yang menarik sepanjang ritual hingga pesta rakyat ini, yaitu masyarakat dilarang mengenakan pakaian berwarna merah sebagai pantangan.

Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf tersebut di atas adalah ….

A. Apakah warga sangat senang dengan acara tersebut?

B. Bagaimana pemuka adat memimpin doa?

C. Bagaimana proses acara ritual Mane’e tersebut?

D. Kapan kita bisa menonton pesta tersebut?

Kisi-kisi soal Penilaian Akhir Tahun KD 3.3 mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 yang admin sajikan ini masih jauh dari kategori sempurna. Namun, semoga kisi-kisi ini bisa membantu sobat guru dalam mengembangkan soal penilaian akhir tahun yang lebih baik lagi.

Demikian ulasan singkat mengenai kisi-kisi soal, semoga bisa bermanfaat dan baca juga informasi lainnya seputar dunia pendidikan hanya di blog Riyanpedia. 

Wasalam!

Share this post