Kisi-Kisi PAT Mapel Bahasa Indonesia Tema 8 Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013

Kisi-kisi Soal PAT Mapel Bahasa Indonesia Tema 8 Kelas 5

 Selamat berjumpa kembali Ibu dan Bapak guru hebat. Senang sekali kami bisa kembali  menghadirkan artikel seputar Penilaian pembelajaran di jenjang sekolah dasar, yaitu Penilaian Akhir Tahun (PAT) pada kelas 5. 

Seperti yang sudah kita ketahui bersama, pelaksanaan penilaian akhir tahun pada jenjang sekolah dasar bisa dilakukan melalui tes atau pun bentuk penilaian lainnya. 

Dalam artikel ini akan dibahas pelaksanaan tes PAT. Dalam penyusunan soal-soal penilaian di jenjang SD, dapat dilakukan  secara berkelompok melalui KKG pada tingkat kecamatan maupun kabupaten. Atau bisa juga dilakukan secara mandiri oleh guru kelas bersangkutan. 

Agar lancar proses penyusunan soal penilaian akhir tahun maka diperlukan persiapan yang baik.  Persiapan awal yang dilakukan sebelum menyusun soal  penilaian adalah melalui pembuatan kisi-kisi soal. 

Kisi-kisi soal merupakan proses pengorganisasian kompetensi dasar yang muncul pada jenjang pendidikan tertentu selama periode tertentu, sehingga penyebaran soal pada masing-masing KD dapat  dilakukan dengan baik dan merata. 

Kisi-kisi soal yang disusun terdiri dari beberapa komponen. Berikut komponen-komponen di dalam kis-kisi soal, adalah :

• Kompetensi dasar
• Iindikator soal
• Level Kognitif
• Bentuk Soal
• Rumusan Butir Soal
• Kegiatan tindak lanjut. 

 Langkah selanjutnya kita tinggal merancang kisi-kisi soal siswa kelas 5 khususnya mata pelajaran bahasa indonesia. 

Soal 1

KOMPETENSI DASAR 

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi.

INDIKATOR SOAL :

1. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menemukan informasi terkait paragraf tersebut.

LEVEL KOGNITIF: Level 2

BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL :

1. Bacalah paragraf berikut ini !

Letak Kelurahan Waborobo berada di dataran tinggi. Di daerah itu air  tanah sulit didapat. Kalau pun ada, air hanya sedikit. Daerah itu juga belum mendapatkan akses aliran air bersih, karena pipa-pipa PDAM belum mencapai ke daerah sana. Warga Kelurahan Waborobo sangat membutuhkan air dan sangat mengharapkan bantuan dari pemerintah daerah untuk keperluan tersebut.

Dari paragraf tersebut dapat disimpulkan penyebab kelurahan Waborobo kesulitan air bersih adalah ….

A. waborobo tidak memiliki mata air

B. pipa-pipa PDAM tidak mencapai daerah tersebut

C. Waborobo berada di dataran tinggi

D. pemerintah belum menyalurkan bantuan

Kunci Jawaban : C

SOAL 2

KOMPETENSI DASAR 

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi.

INDIKATOR SOAL :

1. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menemukan informasi terkait paragraf tersebut.

LEVEL KOGNITIF: Level 2

BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL :

2. Bacalah paragraf berikut ini!

Pada umumnya persawahan  dan perkebunan dilakukan di daerah  perdesaan karena tanahnya masih luas. Namun, sekarang kita dapat  melakukan usaha penanaman pada lahan sempit, misalnya dengan cara  hidroponik (penanaman dengan media air) atau vertikultur (cara bercocok  tanam dengan menempatkan media tanam dalam wadah yang disusun secara vertikal). Tanah pertanian ditanami sayur-mayur, buah-buahan, dan palawija. Lahan pertanian juga dimanfaatkan untuk perkebunan. Tanaman perkebunan  di antaranya cengkih, teh, karet, cokelat, tembakau, kopi, dan kelapa sawit.

Kegiatan pertanian bisa dilakukan pada lahan yang tidak begitu luas, dengan cara  …. 

    A. hanya menanam sayuran

    B. hidroponik dan vertikultur

    C. proses penanaman buah dan sayur

    D.  menanam tanaman pada lahan sempait

Kunci jawaban : B

SOAL 3

KOMPETENSI DASAR 

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi.

INDIKATOR SOAL :

1. Siswa dapat menentukan fungsi dari sebuah kata tanya. 

LEVEL KOGNITIF: Level 1

BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL :

Kata tanya yang tepat digunakan untuk menanyakan rentang waktu adalah ….
    A. bagaimana
    B. dimana
    C. kapan
    D. siapa

Kunci Jawaban : C

SOAL : 4

KOMPETENSI DASAR :

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi.

INDIKATOR SOAL :

1. Siswa dapat menentukan fungsi dari sebuah kata tanya. 

LEVEL KOGNITIF: Level 2

BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL :

4. Kata tanya berapa berfungsi untuk menanyakan ….

    A. kualitas
    B. pelaku
    C. jumlah
    D. tatacara

Kunci Jawaban : C

Demikian Ibu dan Bapak guru hebat, beberapa kisi-kisi soal PAT Tema 8 untuk muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dapat kami bagikan. 

Mohon maaf apabila soal yang kami hadirkan disini sangat terbatas. Dan kemungkinan masih ada jauh dari kategori sempurna. Maka dari itu sangat dibutuhkan kebijaksanaan pengguna untk keperluan.  

Salam sehat dan jangan lupa untuk selalu bersyukur dan bahagia.

Share this post